24, fevereiro, 2026
Pós-graduação em Arte e Educação convida para aula aberta sobre Ambientes brincantes
Foto: Nadia Tobias
ESCH abre ano letivo da Pós em Arte e Educação com aula aberta sobre brincar livre e transformação de territórios.
Evento on-line e gratuito no dia 3 de março convida o público a refletir sobre o brincar como ferramenta de transformação dos espaços.
A Pós-Graduação em Arte e Educação da Escola Superior de Artes Célia Helena (ESCH) inicia suas atividades de 2026 com um encontro dedicado à sensibilidade e à ocupação dos territórios. No dia 3 de março, às 19h, teremos como convidado especial o mestre brincante Roquinho em uma aula on-line aberta e gratuita.
Com o tema "Ambientes Brincantes", o encontro propõe um olhar renovado sobre o ato de brincar, tratando-o como uma experiência capaz de reinventar o cotidiano — da escola à cidade — e de reafirmar o protagonismo das crianças na construção do mundo.
Vitória Cortez, coordenadora da pós-graduação em Arte e educação, convida para o evento on-line:
O despertar de novos espaços
Inspirado por práticas desenvolvidas em escolas de diversas regiões do Brasil, Mestre Roquinho compartilhará experiências de transformação de ambientes convencionais em territórios vivos e brincantes. A proposta é dialogar com educadores, artistas e interessados sobre como a relação entre comunidade e natureza pode gerar adultos mais conectados com o planeta.
“Quando bem plantada na alma infantil, a natureza gera muitos frutos”, afirma o mestre, que há duas décadas estuda a relação espontânea entre a criança e o meio ambiente.
Mestre Roquinho
Aula aberta: Ambientes brincantes
3 de março (segunda-feira)
Das 19h às 22h
On-line, gratuito e com certificado de participação (inscrições prévias)
Sobre o convidado
Roque Antônio Soares Júnior, o Mestre Roquinho, traz em sua bagagem os saberes das brincadeiras tradicionais de sua infância no Vale do Jequitinhonha (MG).
Membro da Casa das Cinco Pedrinhas — idealizada pela pesquisadora das infâncias e das culturas populares Lydia Hortélio —, ele dedica sua trajetória ao registro e à observação do brincar como fundamento humano.