Como a abordagem pedagógica desenvolvida pela pediatra húngara Emmi Pikler pode inspirar arte- educadores que atuam com a primeiríssima infância? Quais são os fundamentos de um ambiente que torna possível o brincar livre e, por meio dele, o desenvolvimento motor autônomo? Ao longo de três encontros, participantes irão conhecer o que é motricidade livre e quais posturas bebês realizam ao brincar, passando por uma série de posturas intermediárias ou de transição. Também irão aprender a preparar ambientes e a disponibilizar materiais abertos apropriados para diferentes fases do brincar (em vez de brinquedos estruturados). O curso convida à revisão de práticas artísticas que priorizam oferecer experiências sensoriais a bebês e propõe a investigação: o que acontece quando, antes das tintas, vem o movimento? Como criar condições para que cada bebê descubra o próprio corpo e o espaço com liberdade, conquistando posturas com autonomia? Nos encontros, além de referências teóricas da abordagem Pikler, serão realizadas experimentações corporais diversas, entre elas uma prática de brincar com areia fina e seca, baseada no trabalho da educadora do movimento alemã Ute Strub. As propostas de autoconsciência corporal irão permitir compreender mais profundamente a linguagem do brincar - ou reaprender a brincar.